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本文来源:http://www.hexiangpack.com  发布日期:2019-07-12 浏览数:886


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按照规定,新任教师招聘坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”原则,严把选人标准和质量,严格实施教师资格准入制度,将持有与教学岗位相应的教师资格证书作为教师招聘录用的前提条件和职务晋升的前提条件,严禁聘用不具备教师资格人员担任专任教师。

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  但是从总体上看,职教师资队伍薄弱仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节。教育部有关负责人表示,主要问题有三方面:一是随着职业教育持续扩招,教师紧缺的问题日益严峻。2005年,中等职业学校生师比超过了21:1,而这个比例在2000年是16:1、2003年也不到18:1,5年来生师比逐年增高。据测算,2010年中职在校生可达到2200万左右,即使按照现在的生师比21:1计算,至少还有30万的缺口。二是专业课教师比例偏低,教师的专业技能水平和实践教学能力偏弱,中青年骨干教师缺乏的问题还很突出。专任教师中,专业课和实习指导教师仅占52,“双师型”教师占专业课和实习指导教师的比例不足1/4,45岁以下具有高级职务的教师比例不足10。三是职教教师管理制度不健全,职教特色不明显,相关的条件保障不足。因此,加强职教教师队伍建设,是当前职业教育工作中一项十分迫切的任务。(本报记者 刘琴)

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在象山职高,我们看到,学校的大楼里挂着3家公司的牌子:象山至高工程建设监理有限公司、象山至高建筑材料检测中心和象山至高广告装饰公司。在这些公司里,专业教师既是实训指导教师又是公司的员工,学生则在其中参与各种项目和实训……

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